Mateřská škola Rozmarýnek

„Maminko, tatínku, procvičujte se mnou.“

pohybový rozvoj -umím udržovat rovnováhu na jedné noze

házet a chytat míč

jezdit na kole

skákat přes švihadlo

jemná motorika -držím správně tužku, pastelku, nůžky

umím napodobit základní geometrické obrazce, písmena

stavím ze stavebnic, navlékám korálky, zavazuji uzel a kličku

sebeobsluha -samostatně se oblékám, postarám se o osobní věci, hračky, pomůcky

udržuji pořádek, zvládám jednoduché úklidové práce

používám příbor, naleji si nápoj

zdraví, bezpečí - chovám se přiměřeně bezpečně na hřišti, na veřejnosti, v přírodě…

snažím se vyhnout nebezpečí, umím se obrátit o pomoc

znám základní zásady zdravého životního stylu – pohyb, sport, hygiena, zdravá

výživa, odpočinek…

jazyk a řeč - spontánně vyprávím zážitky, vyslovuji správně v přiměřeném tempu a síle hlasu

umím sdělit své jméno, příjmení, adresu bydliště, jména rodičů, sourozenců,

kamarádů...

používám jednoduchá souvětí, dodržuji pravidla konverzace, naslouchám druhým,

udržuji oční kontakt, předám vzkaz

poznám a najdu slova, která se rýmují, vyhledám slova protikladného významu,

rozkládám slova na slabiky, vyčlením hlásku na počátku a konci slova,

rozliším krátké a dlouhé samohlásky

poznávací schopnosti - rozpoznám v prostředí, co se změnilo

rozlišuji zvuky, melodie, napodobuji rytmus

rozlišuji tvary předmětů, barvy, vlastnosti ( lesk, hladkost,..)

najdu cestu v labyrintu, složím puzzle, hraji pexeso, domino, loto

rozliším známé chutě a vůně, zápachy

poznám hmatem vlastnosti předmětu – materiál, velikost, tvar…

pozornost, soustředěnost, paměť - poslouchám pohádku, neodbíhám od činnosti,

dokončím činnost,

uposlechu pokynu dospělého,

zapamatuji si krátké říkanky, rozpočítadla, písničky a

reprodukuji je,

zapamatuji si děj pohádky, příběhu

tvořivost, fantazie - dokončím příběh, vymyslím jinou variantu,

vyjádřím se pomocí pantomimy

experimentuji s materiály, dokreslím chybějící část obrázku,

vytvořím jednoduchý model

hledám jiná řešení

znaky, symboly, grafické vyjadřování - znám základní dopravní značky, označení nebezpečí –

elektřina, zákaz rozdělávání ohně, koupání, skákání

do vody

sleduji očima zleva doprava, shora dolů

poznám napsané své jméno, podepíši se tiskacím písmem

časoprostorová orientace - rozlišuji vpravo – vlevo, dole – nahoře, uprostřed, před, za, pod, nad,

uvnitř, vně u , vedle, mezi , nízko, vysoko, na konci, na kraji,

vpředu, vzadu, blízko, daleko, dopředu, dozadu, nahoru,dolů

orientuji se v čase v rámci dne – dopoledne, poledne, odpoledne…

rozlišuji dny v týdnu – včera, dnes, zítra

znám roční období a jejich typické znaky

základní matematické, početní a číselné pojmy a operace

rozpoznám geometrické tvary – čtverec, kruh, trojúhelník, obdélník

používám základní pojmy – malý, velký, větší, menší, nejmenší,

největší, dlouhý, krátký, vysoký, nízký,

stejný, lehký, těžký, lehčí, těžší,

nejlehčí, nejtěžší, stejně těžký

porovnávám předměty od nejmenšího k největšímu,

třídím předměty podle jednoho kritéria

orientuji se v číselné řadě 1 – 10

řešení problémů - řeším samostatně nebo ve spolupráci s kamarádem,

postupuji podle pokynů a instrukcí

vymýšlím nová řešení

prohlížím si knihy - atlasy, encyklopedie

projevuji zájem o nové věci

odlišuji hru od systematické práce

zacházím s předměty digitální technologie – využívám nejzákladnější funkce

počítače

sebeuvědomění, sebeuplatnění - zapojuji se do činností

samostatně splním jednoduchý úkol,

poradím si v běžné, opakující se situaci

respektuji a přijímám přirozenou autoritu dospělých

umím spolupracovat, dohodnout se s ostatními

požádám o pomoc, radu

sebeovládání, přizpůsobivost - reaguji přiměřeně dané situaci,

umím se podřídit

přijímám drobný neúspěch

vůle, vytrvalost, citu - odložím splnění osobních přání na pozdější dobu

přijmu povinnost, pokyny

projevuji se citlivě k živým bytostem, přírodě, věcem

pomáhám druhým – kamarádům, mladším, slabším…

projevuji radost

rozhoduji o svém chování

komunikace s dospělým - respektuji dospělého, komunikuji s ním vhodným způsobem,

rozlišuji vhodnost oslovování, tykání, vykání

komunikace s dětmi - vyprávím, poslouchám

chápu a respektuji

spolupracuji, vyjednávám

využívám úsměv, řeč těla

sociabilita - obhajuji svoje potřeby

všímám si, co si druhý přeje, co potřebuje

neposmívám se, pomáhám a chráním mladší, slabší, postižené

dokáži odmítnout nepříjemný kontakt a komunikaci

uvědomuji si vztahy mezi lidmi – kamarádství, vztahy mezi pohlavími, úctu ke stáří

spoluvytvářím prostředí pohody

důvěřuji vlastním schopnostem

nabídnu pomoc

společenská pravidla a návyky - pozdravím, poprosím, požádám, poděkuji, rozloučím se,

vyslechnu sdělení

dodržuji společně dohodnutá a pochopená pravidla

chápu podstatu hry a její pravidla, nepodvádím,

umím i prohrávat

rozlišuji společensky nežádoucí chování, lež, nespravedlnost,

ubližování, lhostejnost, agresivita, vulgarismus…

pojmenuji povahové vlastnosti

kultura, umění - pozorně poslouchám uměleckou produkci

všímám si kulturních památek kolem sebe

vyjadřuji se zpěvem, hrou na hudební nástroje, výtvarnými prostředky…

já a svět - tím, co se nachází v blízkosti bydliště, v blízkosti mateřské školy

mám poznatky o živé a neživé přírodě, přírodních jevech, dějích, lidech, jejich životě,

o kultuře, technice

mám poznatky o své zemi – znám název státu, státní vlajku, hymnu, prezidenta,

hlavní město, významné svátky a události

vím o existenci jiných zemí, národů, kultur

mám poznatky o Zemi, vesmíru

znám, co je škodlivé a nebezpečné, co může ohrožovat zdravé životní prostředí

chápu třídění odpadu, chráním přírodu v okolí, živé tvory...

                            Konkretizované očekávané výstupy RVP PV